2021年6月21日下午，上海外国语大学赵蓉晖教授应邀为全院师生做了一场题为《区域国别研究与外语学科的新发展》的讲座，讲座由华中师范大学外国语学院副院长王勇教授主持，出席讲座的有我院部分教师、博士研究生、硕士研究生和本科生。

赵蓉晖教授在报告中首先介绍了外语学科近年来的发展动向，指出了外语学科在当下社会发展中的危机感。她认为区域国别研究与外语学科融合发展，既是国家发展的需要，也是解决我们学科自身危机的具体行动，她还梳理了区域国别研究的背景。

赵教授随后对区域国别研究的发展历程进行了界定，指出该研究经历了萌芽阶段（15世纪的“地理大发现”催生了早期的区域国别研究）、初显阶段（一战前后，欧洲开始系统研究世界）、成熟阶段（二战期间，美国的区域国别研究兴起）。之后，赵教授分析了一些重要的研究传统，并指出，中国现在正处于“百年未有之大变局”，认为中国的区域国别研究要适应当今中国发展的需要。并指出，和美国的区域研究相比，我国的国别和区域研究“在战略指向、研究内涵和价值导向上带有鲜明的中国特色”。同时，赵教授也指出了我国相关研究中的问题和不足。

赵教授还对区域国别研究与外语学科的关系进行了详尽分析。区域国别研究与外语学科之间是一种相交的关系，二者浑然一体，不可分割，这两个部分主要通过语言及其应用、人文中心主义这两个连接点发生联系。她指出，区域国别研究与语言研究具有内在一致性，二者均以人类中心论范式为特点，且在区域国别研究中，语言始终扮演着重要角色。赵教授从三个方面指出语言的用途：语言作为知识，语言作为工具，语言作为方法，并从三个历史发展阶段来看待两者之间的关系。她指出，区域国别研究者需要具备特定的能力体系，语言能力是非常重要的一个因素。但是“语言能力≠研究能力”，区域国别研究者的能力结构应为“专业+语言”。

赵教授还阐释了区域国别研究与融合型学科发展的路径，她认为，发展区域国别研究与融合型学科，需要明确外语教育的核心着力点、衔接界面，构建融合型研究与培养平台。在提问环节中，现场气氛活跃，师生反响热烈，赵教授对师生的提问做了细致深入的解答。

最后，王勇教授对赵蓉晖教授的讲座做了简要总结，并指出区域国别研究与融合型学科发展的路径体现出学者在历史观、大局观中的一种责任与担当。本次讲座历时两个半小时，信息高度凝练，气氛活跃，开阔了在场师生的视野，让大家受益匪浅，讲座圆满结束。

【嘉宾介绍】

赵蓉晖，上海外国语大学教授，博士生导师，主要研究领域为社会语言学、语言政策、语言学史。曾任上外语言研究院副院长、院长（2008-2018），现任国家语委首家科研基地暨国家语言学文字智库“中国外语战略研究中心”执行主任（2011-）、研究生院院长（2016-），教育部哲社重大攻关项目首席专家，教育部新世纪优秀人才、上海领军人才、楚天学者、美国马里兰大学、香港大学、日本成蹊大学访问学者。主持国家哲学社会科学基金项目等13项，取得各类科研成果126项，主编学术丛书三套，主持建设数据库6个。主要学术任职包括中国语言学会常务理事、中国语言学会社会语言学分会副会长、中国语言学会语言政策与语言规划专业委员会副会长等。