张曼 女，博士，教授，博士生导师。主要研究领域包括话语分析、功能语言学、语料库语言学、计算语言学、机器学习、外语教学、外语教师教育等。担任“韩礼德语言科学研究院”联席院长、“中国英汉语比较研究会功能语言学专业委员会”常务理事、国际会议“跨语域元话语研究”委员、国内外重要出版社通讯评审专家、国内外权威和核心期刊论文评审专家等等。

主要求学和工作经历

求学经历

1998年，华中师范大学英语系，获文学学士学位。

1998年，华中师范大学数统学院，获理学学士学位。

2001年，华中师范大学外语学院，获文学硕士学位。

2009年，厦门大学外文学院，获文学博士学位。

2019年–，德国柏林洪堡大学语言、文学和人文学院，攻读哲学博士学位。

工作经历

2001–2003，华中师范大学外国语学院，助教。

2003–2010，华中师范大学外国语学院，讲师。

2010–2016，华中师范大学外国语学院，副教授。

2016–，华中师范大学外国语学院，教授。

2014–2015，美国北亚利桑那大学，访问学者。

主要教授课程

博士：语料库语言学研究前沿、外语学科科研方法论

硕士：普通语言学导论、功能语言学导论、语料库语言学、语言学科研方法

本科：文体学、英语词汇学、综合英语、英语视听说

主要项目研究

主持国家社会科学基金项目“汉英学术元话语的自动化对比研究”（22BYY012，在研）。

主持国家社会科学基金项目“英语元话语语域变异的多维度研究”（13CYY088，结项）。

主持中央高校基本科研业务费专项资金科研项目“我国英语学术话语体系的构建”（No. 120002040312，结项）

主持横向项目和参与多项国家级和省部级等各级各类项目。

主要研究成果

学术论文

Zhang, M. & Zhang, JW. Anna Mauranen, Reflexively Speaking: Metadiscourse in English as a Lingua Franca. System, 2024 (121): 103240.

Zhang, M. Variation in Metadiscourse across Speech and Writing: A Multidimensional Study. Applied Linguistics, 2022 (5): 912–933.

Zhang, M. Exploring personal metadiscourse markers across speech and writing using cluster analysis. Journal of Quantitative Linguistics, 2019 (4): 267–286.

Zhang, M., et al. A multidimensional analysis of metadiscourse markers across spoken registers. Journal of Pragmatics, 2017 (117): 106–118.

Zhang, M. A multidimensional analysis of metadiscourse markers across written registers. Discourse Studies, 2016 (2): 204–222.

张曼、宋晓舟. 书面语域中元话语标记语的功能和分布：以FLOB为语料.《外语学刊》2017 (5): 31–36. 

张曼. 美国外语教师教育课程研究及其启示—以西班牙语教师专业为例.《教师教育研究》2011 (4) : 73–76.

张曼. 书评中“I”和“we”用法的对比研究.《北京科技大学学报（社会科学版）》2011 (2): 53–56.

王勇、陈明芳、张媛媛、张曼. 第十届中国功能语言学学术活动周综述.《中国外语》2010 (6): 47–53.

张曼. 命题隐喻的语篇互动功能—以语言学论文摘要为例.《外国语言文学文化论丛》2010: 57–69.

张曼. 认知省力：习语义产生的原动力.《湖北第二师范学院学报》2010 (5): 33–35.

张曼. 书评中的“I”：角色责任的标记.《长江大学学报（社科版）》2010 (2): 75–79.

张曼. 多维互动：语篇中说话人的角色.《内蒙古民族大学学报（社科版）》2010 (3): 112–115.

刘芳、张曼. 书评和文献综述作者的显性语域角色对比. 华中科技大学出版社，《外语教育》2009: 19–24.

张曼.《话语与身份》简介.《当代语言学》2009 (2): 184–185.

张曼. 摘要中情态承诺和情态责任的配置.《中国外语》2008 (6): 74–78. 

张曼. 中外摘要中第一人称代词用法的对比研究，《上海翻译》2008 (2):31–36.

张曼. 从词义类别看英汉词义之异同.《山东外语教学》2007 (6): 24–27.

张曼. 意识流小说中主位推进模式的变异与连贯.《西安外国语学院学报》2005 (4): 1–3.

张曼. 从主位结构看意识流小说中的人物塑造.《外国语言文学》2005 (1): 54–58.

张曼. 意识流小说文体探究－对<墙上的斑点>的功能文体分析.《天津外国语学院学报》2002 (4): 52–55.

专著教材

张曼.《英语学术论文摘要中的情态配置》（独著）. 华中师范大学出版社. 2013.

张曼 等.《行业特色研究生学术英语阅读与写作》（第一主编）.武汉大学出版社. 2024.

张曼 等.《英语学习策略与技巧教程》（第三版）（编者）. 重庆大学出版社. 2020.（“国家十一五规划精品教材”和“国家首批精品教材”）.

张曼 等.《新编综合英语（1）》（第一副主编）. 华中师范大学出版社. 2011（高等院校英语课程“十二五”规划系列教材）.

张曼 等.《新编综合英语（1）教师用书》（第一副主编）. 华中师范大学出版社. 2011（高等院校英语课程“十二五”规划系列教材）.

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