教师简介：
徐泉，湖北黄冈人，英语语言文学博士，副教授，硕士生导师。加拿大University of Alberta教师教育与发展研究中心访问学者。
研究方向：
研究方向为外语教师发展、现代外语学习理论、外语教学，亦对认知语言学与形式句法感兴趣。所授研究生课程包括外语教师认知、外语教育调查数据分析方法、外语教育学，本科生课程包括英语学科教学论、普通语言学导论、外语教育调查与统计、英语教学技能训练、综合英语等。
科研成果及其它：
《英语教师的教学信念：构成与特征》（专著）. 北京：光明日报出版社，2012年.
《英语教师教学技能训练》（主编）. 武汉：华中师范大学出版社，2010年.
《普通语言学概论》（参编）. 武汉：华中师范大学出版社，2010年.
《高中英语读本》（第七册）（主编）. 南京：译林出版社，2010年6月.
《外语教育学教师用书》（参编）. 上海：上海外语教育出版社，2010年10月.
论文：
“全国首届英语词汇学教学与研究研讨会综述”，《中国外语》（CSSCI），2012年第一期.
“外语教学视角下的语块：发展与问题”，《中国外语》（CSSCI），2010年第二期.
“两种英语词汇知识获得方式效率的实验研究”，《外国语言文学论丛》第一辑2009，8.
“ 二语习得中词汇知识的外延”，《外语教学理论与实践》（CSSCI），2009年第一期.
A comparative study of acquisition efficiency between two vocabulary acquisition methods， TEFL New Trends and Challenges (TEFL China 2008年会论文集), 2008,10.
“高校英语专业语法教学现状调查分析”，《钦州学院学报》，2008年第3期.
“二语习得视野下的词汇深度知识”，《湖北经济学院学报》，2008年第5期.
“英语教学中的文化教学”，《高师英语教学与研究》，2008年第二期.
“关于影响普通话水平测试信度和效度因素的分析既对策”，《第四届全国语言文字应用学术研讨会论文集》，中国应用语言学会编，四川大学出版社，2007年7月第1版.
“析付东华译< 飘>中的归化翻译”，《牡丹江师范学院学报》，2007年第一期.
“英语习得中的搭配辨识及分类”，《钦州学院学报》，2006年第5期.
“中国文化失语症――大学英语教学指瑕”，《高师英语教学与研究》，2006年第5期.
“析付东华译< 飘>中的归化翻译及理据”，《当代文化与教育研究》，2006，第9期.
“析付东华译< 飘>中的归化翻译的语言层次和方法”，《语言学研究与应用》，2006年第8期.
“英语习得中的搭配习得”，《钦州师范高等专科学校学报》，2006第1期.
“从个体到群体---析< 愤怒的葡萄>中主题的扩展”， 《四川外院学院学报》，2002第6期.
“试论软新闻的翻译方法及其理论依据”， 《语言与翻译》，2001年第3期.
“谈翻译中的‘归化’与‘异化’”， 《翻译与文化》，2000，11.
项目：
“多元文化理念环境下的外语教师可持续性发展机制研究”（主持）,华中师大项目，华师行字〔2012〕173号，2012.
“高校英语教师教育信念及其影响因素研究”（主持），华中师大项目，华师行字〔2010〕86号，2010.
“英语词汇学国家级精品课”（参与），教育部项目，教高函〔2010〕14号，2010.
“英语语言学省级精品课”（参与），湖北省教育厅项目，鄂教高[2009]12号，2009.
“英语教学技能训练”（主持），华师校级项目，华师行字〔2008〕396号2008.
“英语教学论校级精品课”（参与），华中师范大学项目，2008.
“大学英语专业学生语法知识结构及专业语法教材研究”（主持），华中师大外语学院项目，2006.
“网络自主学习模式下中国大学生英语书面语词汇习得状况研究”（参与），湖北省教育厅项目，20040121，2004.
“普通话水平测试研究”（ZDI105-18）子课题“普通话水平测试理论与实践研究”（参与），国家语委“十五”科研规划重点项目，ZDI105-18－21，2003.
“初中外语教学网络课程开发“（参与），教育部重大项目，B1012，2002.
“英语语言学概论网络课程”（参与），华中师大学校项目，2003. (责任编辑：admin) |
