党的二十大报告中提出的“办好人民满意的教育”和“培养高素质教师队伍”一直是教育界的重大议题。优化师范生公费教育政策，加强高等师范院校与地方政府及中小学校的合作，建立教师教育协同创新中心，执行“卓越教师培养计划”等多项尝试，为高校师范教育和基础教育的协同发展带来了新的机遇和挑战。
以此为契机，华中师范大学外国语学院和华中师范大学第一附属中学携手，将于2024年6月29日至30日在武汉联合举办第六届“外语教师教育创新与发展学术研讨会”。此次大会旨在为外语教育研究者与实践者提供一个学习、研讨、交流的平台，以促进高校与中小学在外语教育领域的合作双赢与协同发展。会议将采取多种形式，包括大会主旨发言、分组发言、专题研讨（含教研员专场）、教学工作坊、教师课例展示等。
一. 会议主题
强化高等师范教育与基础教育的协同共进
二. 分议题（聚焦但不限于）
1. 外语师范教育培养目标及课程设置
2. 外语师范教育实践基地建设与体系构建
3. 外语师范生的教育实践经历与成效评估
4. 高校外语教师教育者的职业发展路径
5. 高校与中小学合作教研的模式探索（如课例研究、行动研究等）
6. 外语师范教育与基础外语教育的衔接策略
7. 中学英语大单元教学设计理念和实践
8. 英语整本书阅读和群文阅读教学
9. 英语教学评一体化研究与实践
10. 英语教师专业化发展与养成
11. 新时代外语教育课程思政建设
12. 教师数字素养与数字化教研能力发展
三. 会议基本信息
1. 会议时间：2024年6月29-30日，6月28日（周五）报到。
2. 会议地点：6月29日在华中师范大学，6月30日在华中师范大学第一附属中学。
3. 会务费：1000元，全日制硕博研究生500元，食宿费和往返交通费自理。（备注：经费确有困难的参会者可以扫码下方二维码申请会务费减半，请在4月30日之前提交申请，过期申请无效，审核结果会通过邮件通知申请者。）
4. 工作语言：汉语、英语
5. 校内住宿推荐：桂苑宾馆（临近学校东门）和管理教育综合楼（临近学校南门）
四. 会议形式
1.主旨发言
2.分组发言
3.专题研讨（含教研员专场）
4.教学工作坊
5.其他形式：优秀论文评选投稿、教师课例分享、教学设计展示、集体备课展示等（获奖论文、课例及教学设计将在《中学生英语》杂志上发表）
五. 投稿须知
1.分组发言：请提交论文摘要（300字以内）。
2.专题研讨：请根据大会主题和分议题，预先组建4-6人的发言团队，并提交专题概述（300-500字）及每位成员的发言摘要（300字以内）。
3.集体备课展示：请简要描述集体备课展示的内容与方式（300字以内）。
4. 优秀论文评选投稿
论文主题：和会议主题及分议题相关，或与外语教学相关即可。
具体说明：
l 论文类型可以为理论分析类论文或实证研究类论文，请从两种类型中选择一种进行投稿；
l 理论分析类论文应包括标题（不超过20个字）、摘要（中英文，中文250字以内，英文200词以内）、关键词（不超过5个）、正文和参考文献（不超过15条）等部分；
l 实证研究类论文应包括标题（不超过20个字）、摘要（中英文，中文250字以内，英文200词以内）、关键词（不超过5个）、引言、文献综述、研究方法、研究发现、讨论、结语和参考文献（不超过15条）等部分；
l 理论分析类论文要求和实践相结合，使用实践案例进行说明，以便更好地指导一线教学实践；
l 处理特定教学或学习背景的论文应该对在各种不同情况下工作的人群也有明确的启示；
l 论文观点要求明确，鼓励创新，内容连贯，富有逻辑性，以便读者阅读和理解；
l 论文字数要求为3000-4000字（不包括标题、摘要、关键词和参考文献），请不要提交超过4000字的论文；
l 请在论文最后写明作者、学校、职称、手机号码和邮箱等信息，并附上一份100字以内的个人简介；
l 组委会将对提交的论文进行评选（评审费每篇150元），对获奖作者将颁发证书，获奖论文将在《中学生英语》杂志上发表；
l 优秀论文评选投稿者需报名参会，否则所投论文不能参评优秀论文。
5. 教学工作坊提案
教学工作坊由主持人针对教学实践中老师们共同关心的真实问题，提前设计活动流程，组织参与者通过案例分享、互动讨论或实践操作等形式，加深对某一教学问题的理解，共同探索解决方案，提升教学实践能力。工作坊时间为每场60分钟，由主持人提交提案，具体内容与要求详见模版（附件1）。评审将主要依据工作坊的创新性、实用性和互动性决定是否录用。为提高工作坊提案被接受的可能性，并为同行提供有价值的学习机会，请在准备工作坊提案时注意以下几点：
· 紧密围绕会议主题确定工作坊的内容。
· 明确工作坊的目标、预期受众和规模。
· 设计互动活动以提高参与度和实用性。
· 严格按照模板和要求准备和提交提案。
6. 课例投稿（要求参考《英语学习教师版》课例投稿指南）
l 课例选题要突出问题意识，需要具体说明课例拟解决某一特定教学问题，从问题出发，提出问题，并解决问题；
l 课例投稿中要写清楚解决某一教学问题的原则和思路，依托课例具体说明原则和思路；
l 课例选题要求聚焦具体教学情境，以便读者更好地理解课例，进而将课例中的具体做法运用到自己的教学实践中；
l 课例稿件应包括标题（不超过20个字）、摘要（中英文，中文200字以内，英文150词以内）、关键词（不超过5个）、正文和参考文献（不超过10条）等部分；
l 课例稿件的正文由问题描述（举例）、问题分析+解决思路、课例主体部分（包括背景、教学目标、教材分析、学情分析、主要阶段、关键环节）、反思（对课例教学成果进行反思）和总结（经验和问题）组成；
l 课例稿件要求为3000-4000字（不包括标题、摘要、关键词和参考文献），请不要提交超过4000字的论文；
l 组委会将对提交的课例稿件进行评选（评审费每篇150元），对获奖作者将颁发证书，获奖课例将在《中学生英语》杂志上发表；
l 课例投稿者需报名参会，否则所投课例稿件不能参加评奖；
l 课例稿件范例（扫码获取）：
7. 教学设计投稿
教学设计应依托教材呈现一个完整单元的具体设计，要求凸显教学评一体化的特点，具体内容包括学情分析、单元教学内容分析、单元教学目标、单元教学过程、单元教学评价和教师教学反思等部分，教师在单元教学设计中选取某一课时进行会议现场的展示（时长约15分钟），详情请参见附件2。组委会将对提交的教学设计进行评选，对获奖教师将颁发证书，获奖教学设计将在《中学生英语》杂志上发表。
以上7种方式的投稿作者请将提交内容和作者信息（姓名、单位、常用电子邮箱、联系电话）一并发送至会议官方邮箱：connectuas@126.com。提交截止时间为2024年5月20日，审核结果将于2024年5月31日通知。
六. 主旨发言人（按姓氏音序）
Professor Anne Burns is a part-time Professor at Curtin University, Australia. She was Professor of TESOL, and now holds an Honorary Professorship, in the School of Education at the University of New South Wales, Sydney. She is also a Professor Emerita at Aston University, UK and Honorary Professor at the University of Sydney and The Education University, Hong Kong. She is a visiting professor at Thammasat University, Thailand, and a member of the Academic Advisory Board for the English Language Institute of Kanda University of International Studies.
She has published extensively on language teacher education and the teaching of speaking, and is particularly well known for her work on action research. Her most recent book is Sustaining action research: A practical guide for institutional engagement (with Emily Edwards and Neville Ellis, published by Routledge, 2022). She is also a Series Editor for the Research and Resources Series published by Routledge. In 2017, she was recognised by TESOL International as one of the ‘50@50’ who have made an outstanding contribution to ELT. In 2019, she was listed on Wikipedia: (https://en.wikipedia.org/wiki/Anne_Burns_(linguist)
龚亚夫
中国教育科学研究院研究员，现担任中国教育学会外语教学专业委员会理事长。从事基础英语教育40多年，曾在北京海淀区、国家教委、人民教育出版社工作。在教科院工作期间，担任院博士后工作站导师。主持过全国教育科学规划课题、国家哲学社会科学重大攻关课题以及中国教育学会重点课题等。出版有《任务型语言教学》、《英语教育新论：多元目标英语课程》等专著以及有关英语教育的文章、教材与视听作品等上百出版物。研究兴趣包括第二语言习得、外语学习者心理学、中小学外语课程设计、任务型语言教学以及外语教师专业发展等。
欧阳护华
广东外语外贸大学教授、博导、广州市外语协会会长、全国外语教师教育和发展专业委员会副主任、全国英语写作教学与研究专业委员会常务理事、全国教育人类学委员会常委理事、国际期刊《语言学与教育》副主编（2010-2015）、南粤优秀教师。
王蔷
北京师范大学外国语言文学学院教授、博士生导师、，教育部基础教育教学指导委员会委员、教育部基础教育外语教学指导专业委员会主任委员、教育部普通高中英语课程标准和义务教育英语课程标准修订组组长、中国教育学会常务理事、中国英汉语比较研究会外语教师教育与发展专业委员会主任。主要从事语言学习理论、英语教学法、英语教师教育与发展、中小学生英语阅读素养发展等方面的研究，在国内外学术刊物上发表相关论文百余篇。
Dr. Rui Yuan is an associate professor at the Faculty of Education of the University of Macau. His research interests include teacher education, critical thinking, and English medium instruction (EMI) in higher education. He has published more than 100 research works, including journal articles and book chapters, in different international journals, such as TESOL Quarterly, Language Teaching, and Teaching and Teacher Education. He currently serves as Associate Editor of TESOL Journal and is an editorial board member of TESOL Quarterly and Linguistics and Education.
七. 专题发言人（按姓氏音序）
李锐
英语教育硕士，中学高级教师，武汉市教育科学研究院初中英语教研员，武汉市英语学科带头人，国培专家库成员，湖北大学、西安外国语大学硕士行业导师。曾获湖北省学生喜爱的好老师、武汉市劳动模范、武汉市十大魅力教师等荣誉；曾获全国省市优质课比赛一等奖。参与或主持教育部、省市规划办重点课题，长期从事初中英语教育教学和中考命题的研究。
罗之慧
正高级教师，湖北省教育科学研究院初中英语教研员。担任国家基础教育中心外语教研中心常务理事，华中师范大学、湖北大学、长江大学兼职硕士生导师；全国基础教育研究培训中心课题研究项目指导专家、中国英语阅读教育研究院专聘研究员。连续主持教育部“十三五 、十四五”规划重点课题；50余篇论文发表于各师范院校学报及基础教育核心期刊；出版学术专著《中学英语教学问题与对策》，主编《新课标下的初中英语教学评》等教师教学指导用书，参编人教版初中英语教材。
我们诚邀外语教师教育与发展研究专家及学者、一线外语教师、外语教研员，以及对此次会议感兴趣的各界人士踊跃投稿并出席。
请报名参会人员填写参会回执（附件3）并于4月30日之前将回执发送至会议官方邮箱：connectuas@126.com。
联系人：范老师 18162735869 郭老师 18986213010
华中师范大学外国语学院
华中师范大学第一附属中学
附件： 附件1 教学工作坊提案模版.docx
附件2 教学设计模版.docx
附件3 参会回执.docx
